| 
К вопросу о преподавании фонетики в техническом ВУЗе
| Авторы: Гурова Г.Г. | Опубликовано: 23.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #7(9)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-7-91 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: фонетика английского и русского языков, сравнения, приемы и методы обучения, родной язык, фразовое ударение, элизия | |
Роль фразеологизмов в лексической системе языка
| Авторы: Беликова И.Ф. | Опубликовано: 23.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #7(9)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-7-90 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: фразеология, идиома, общекультурный, интернациональный, национальный, заимствование | |
Особенности использования видео материалов на занятиях по иностранному языку
| Авторы: Васильева А.Г. | Опубликовано: 23.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #7(9)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-7-89 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: видео, серия упражнений, иностранный язык | |
Использование потенциала ресурсов интернета при обучении студентов английскому языку
| Авторы: Дауенова Л.А. | Опубликовано: 23.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #7(9)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-7-88 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: изучение и преподавание английского языка, ресурсы Интернета, умения поиска, социальные сети, самостоятельная работа, профессиональная компетенция | |
Особенности начального этапа в формировании терминологии (донаучный и протонаучный периоды)
| Авторы: Николаева Н.С. | Опубликовано: 23.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #7(9)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-7-87 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: терминология, донаучный период, протонаучный период, специальное значение, термин | |
Дистанционный контроль самостоятельной работы студентов по английскому языку в неязыковом ВУЗе: проблемы и перспективы автономного обучения
| Авторы: Рязанцева О.Ю., Хромеева Н.Н. | Опубликовано: 23.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #7(9)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-7-86 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: дистанционный контроль, самостоятельная работа студентов, автономное обучение, дистанционные занятия, роль преподавателя, ESP | |
Цели и задачи обучения иностранному языку в магистратуре МГТУ им. Н.Э. Баумана
| Авторы: Шишкина Е.Н. | Опубликовано: 15.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #5(7)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-5-73 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: магистратура, иностранный язык, интенсификация обучения, профессиональная и личностная направленность в обучении, самостоятельная работа, творческие коммуникативные задания в процессе обучения магистрантов | |
Инновации в информационно-техническом обеспечении учебного процесса в национальном исследовательском университете техники и технологий МГТУ им. Н.Э. Баумана
| Авторы: Скатова E.E. | Опубликовано: 15.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #5(7)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-5-72 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: компьютерные технологии в обучении иностранным языкам, методика работы с мультимедийными пособиями, модульная система преподавания | |
Болонский процесс в России: проблемы и перспективы
| Авторы: Маргарян Т.Д., Дикова О.Д. | Опубликовано: 15.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #5(7)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-5-70 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: Болонский процесс, университеты, высшая школа, профессиональное образование, двухуровневая система обучения, бакалавриат, магистратура, академическая мобильность, национальные структуры квалификаций | |
Гуманитарный компонент инженерного образования
| Авторы: Пусько В.С. | Опубликовано: 15.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #5(7)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-5-66 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: образование, техническое образование, гуманитарное знание, гуманитарные науки, мировоззрение инженера | |