Лингвометодические основы обучения аннотированию студентов - иностранцев технических специальностей
Авторы: Баранникова Г.И. | Опубликовано: 15.04.2015 |
Опубликовано в выпуске: #2(28)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-2-248 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: информационная обработка текста, аннотирование, метаинформативность, информационная компрессия, трансдукция, перифразирование |
К вопросу об условиях обучения речевому общению на иностранном языке в неязыковых вузах
Авторы: Сергеева О.Е. | Опубликовано: 15.04.2015 |
Опубликовано в выпуске: #5(31)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-5-247 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: речевое общение, методическая категория, учебная речевая ситуация, речевое взаимодействие, воображаемая учебная ситуация |
Особенности составления контрольного теста
Авторы: Турикова Е.А. | Опубликовано: 15.04.2015 |
Опубликовано в выпуске: #5(31)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-5-246 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: тестирование, контроль, разработка теста, форма задания, структура теста, содержание теста, принцип |
Предметно-языковая интеграция: английский язык как дополнительный язык обучения в неязыковом вузе
Авторы: Вдовина Е.К. | Опубликовано: 15.04.2015 |
Опубликовано в выпуске: #4(30)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-4-238 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: предметно-языковая интеграция, неязыковой вуз, неязыковая учебная дисциплина, английский язык специальности |
Языковая подготовка студентов на основе полипарадигмальной методологии и стратегии регионализации
Авторы: Краснощекова Г.А. | Опубликовано: 15.04.2015 |
Опубликовано в выпуске: #3(29)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-3-237 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: смешанное обучение, профессиональное общение, полипарадигмальная методология, компетенция, проектные задания, региональный компонент |
К вопросу о целесообразности формирования переводческой компетентности посредством преподавания специальных дисциплин на иностранном языке
Авторы: Кузнецов А.Н. | Опубликовано: 15.04.2015 |
Опубликовано в выпуске: #3(29)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-3-236 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: переводческая компетентность, профессиональная лингводидактика, высшее образование |
Проблемы реализации профессионально-компетентностного потенциала переводческой подготовки в техническом вузе
Авторы: Кузнецов А.Н. | Опубликовано: 15.04.2015 |
Опубликовано в выпуске: #2(28)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-2-235 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: профессионально-компетентностный потенциал дисциплины, технические переводчики, содержание образования, компетентностный подход |
Реализация контролируемой самостоятельной работы студентов в техническом вузе
Авторы: Двуличанская Н.Н. | Опубликовано: 08.04.2015 |
Опубликовано в выпуске: #4(30)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-4-232 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: контролируемая самостоятельная работа, аудиторная самостоятельная работа, технический вуз, компетенции, естественно-научные дисциплины, принципы КСР, интерактивные методы |
Особенности модульно-рейтинговой системы организации преподавания дисциплин профессионального цикла в техническом университете
Авторы: Хорькова Н.Г. | Опубликовано: 24.03.2015 |
Опубликовано в выпуске: #4(30)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-4-231 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: модуль, рейтинг, дифференциальная геометрия, компетенции, мультимедийные технологии |
Современные трансформационные процессы в системе элитного инженерного образования
Авторы: Сидняев Н.И., Соболев С.К. | Опубликовано: 24.03.2015 |
Опубликовано в выпуске: #4(30)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-4-230 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: инженер, модернизация, высшее образование, промышленность, инновации, профессиональная элита, методология, образование, концепция |