Подготовка сборной команды МГТУ им. Н.Э. Баумана к всероссийской олимпиаде по высшей математике
Авторы: Пугачев О.В. | Опубликовано: 16.10.2015 |
Опубликовано в выпуске: #11(37)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-11-305 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: математическая олимпиада, конкурс, задачи, оценка знаний, рейтинг, сборная команда |
Особенности организации всероссийских олимпиад по математике среди студентов технических вузов
Авторы: Пугачев О.В. | Опубликовано: 16.10.2015 |
Опубликовано в выпуске: #10(36)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-10-304 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: математическая олимпиада, конкурс, задачи, оценка знаний, апелляция |
К вопросу о формировании остаточных знаний и педагогических измерительных материалов для их контроля в техническом университете
Авторы: Крицкая А.Р., Белов Ю.С. | Опубликовано: 16.10.2015 |
Опубликовано в выпуске: #10(36)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-10-303 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: остаточные знания, междисциплинарные связи, бинарные остаточные знания, контрольно-измерительные материалы, устойчивость остаточных знаний |
Обучение студентов технического вуза эмотивным монологическим высказываниям на английском языке в ситуациях профессионально- ориентированного общения
Авторы: Нещадим И.О. | Опубликовано: 14.09.2015 |
Опубликовано в выпуске: #9(35)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-9-299 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: иностранный язык для специальных целей, коммуникативная компетенция, эмотивные монологические высказывания |
Инновационные приоритеты российской образовательной системы
Авторы: Оплетина Н.В. | Опубликовано: 01.09.2015 |
Опубликовано в выпуске: #8(34)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-8-297 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: человеческий капитал, инновационное развитие, модернизация образования, инновационная образовательная среда вуза |
Интегративная модель формирования иноязычной профессиональной компетенции в рамках курса "Деловой иностранный язык" для магистрантов неязыкового вуза
Авторы: Гунина Н.А. | Опубликовано: 19.08.2015 |
Опубликовано в выпуске: #9(35)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-9-295 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: смешанное обучение, Web 2.0, технологии открытого доступа, информационно-образовательная среда учебного заведения, коммуникативная компетенция |
Психолого-педагогические и лингводидактические аспекты обучения иностранным языкам в неязыковых вузах
Авторы: Вербицкая В.Д. | Опубликовано: 22.07.2015 |
Опубликовано в выпуске: #8(34)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-8-294 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: психолого-педагогические аспекты, лингводидактические аспекты, учебная деятельность, интериоризация |
Структура пособия по развитию речи для иностранных учащихся технических специальностей на продвинутом уровне
Авторы: Курбатова С.А. | Опубликовано: 22.07.2015 |
Опубликовано в выпуске: #9(35)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-9-291 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: развитие речи, диалогическая речь, монологическая речь |
История сотрудничества факультета РКТ МГТУ им. Н.Э. Баумана с предприятиями космической отрасли и его влияние на формирование инженерных практических навыков у студентов
Авторы: Бушуева В.В., Самсонов К.С., Севрюкова А.В. | Опубликовано: 22.07.2015 |
Опубликовано в выпуске: #9(35)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-9-286 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: сотрудничество, факультет РКТ, космическая отрасль, практические навыки, будущий инженер, РКК "Энергия", система подготовки инженеров |
Особенности построения учебных программ в системе дополнительного образования как части программного обеспечения единого образовательного пространства
Авторы: Красникова Е.Ю. | Опубликовано: 22.07.2015 |
Опубликовано в выпуске: #8(34)/2015 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2015-8-285 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: непрерывное образование, дополнительное образование, учебные программы, единое образовательное пространство, программа практического курса русского языка |