| 
Поиск по ключевому слову "высшая школа"
Статус педагога высшей школы на примере преподавания политической науки: общие и особенные проблемы
| Авторы: Зубов В.В. | Опубликовано: 14.09.2018 |
| Опубликовано в выпуске: #9(71)/2018 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2018-9-546 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: образование, преподаватель, высшая школа, студент, политическая наука | |
Статус педагога высшей школы на примере преподавания политической науки: общие и особенные проблемы
| Авторы: Зубов В.В. | Опубликовано: 14.09.2018 |
| Опубликовано в выпуске: #9(71)/2018 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2018-9-546 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: образование, преподаватель, высшая школа, студент, политическая наука | |
Методические особенности преподавания специальных математических дисциплин на старших курсах
| Авторы: Калинкин А.В. | Опубликовано: 19.05.2014 |
| Опубликовано в выпуске: #2(16)/2014 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2014-2-178 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: учебный процесс, высшая школа, МГТУ им. Н.Э. Баумана, специальные курсы, математические дисциплины, типовые расчеты, методика преподавания | |
Болонский процесс в России: проблемы и перспективы
| Авторы: Маргарян Т.Д., Дикова О.Д. | Опубликовано: 15.10.2013 |
| Опубликовано в выпуске: #5(7)/2013 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2013-5-70 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: Болонский процесс, университеты, высшая школа, профессиональное образование, двухуровневая система обучения, бакалавриат, магистратура, академическая мобильность, национальные структуры квалификаций | |