Коммуникативная компетенция у студентов технического вуза как часть системы упражнений на методологической основе выработки знаний, умений и навыков в процессе обучения иностранному языку

Рассмотрены базовые аспекты подготовки построения системы упражнений по обучению иностранному языку. В разработке системы занятий главную роль играет формирование языковой компетенции обучающихся. Преподаватель должен выстроить систему упражнений по формированию иноязычной речи на основе отработки знаний, умений и навыков устной и письменной речи.

Литература
[1] Камьянова Т.Г. Успешный английский. Системный подход к изучению английского языка. Москва, Дом Славянской книги, 2008, 481 с.
[2] Гальскова Н.Д., Гиз Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. Москва, Академия, 2013, 208 с.
[3] Корягина И.А. Системный подход в обучении иностранным языкам в техническом вузе. Молодой ученый, 2014, № 11, c. 337–339.
[4] Блауберг И.В., Юдин И.Г. Становление и сущность системного подхода. Москва, Наука, 1973, 411 с.
[5] Бессерт О.Б. Комплекс упражнений для обучения индивидуальному чтению профессиональной литературы на иностранном языке. Архангельск, Северный (Арктический) федеральный университет, 2016, 384 с.
[6] Выготский Л.С. Мышление и речь. Москва, 1934, 447 c.
[7] Фуфурина Т.А. Пути повышения мотивации при изучении английского языка у студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана. Гуманитарный вестник, 2014, вып. 1. URL: http://www.hmbul.ru/articles/156/156.pdf (дата обращения 01.09.2021).