|

Перспективы использования юмора в контексте современных педагогических тенденций

Авторы: Губанов Н.Н., Рокотянская Л.О., Губанов Н.И., Мальцева О.Н. Опубликовано: 13.08.2019
Опубликовано в выпуске: #4(78)/2019  
DOI: 10.18698/2306-8477-2019-4-619  
Раздел: Гуманитарные науки в техническом университете | Рубрика: Философские науки  
Ключевые слова: юмор, ирония, сарказм, смех, педагогическая техника

Проведен обзор научных работ, посвященных вопросам компетентного использования юмора в образовании. Рассмотрены основные преимущества применения юмора в качестве активной педагогической техники. Проанализированы тонкости и риски использования различных форм юмора в учебной аудитории.


Литература
[1] Robinson K. How to escape education`s death valley. TED: Ideas worth spreading. URL: https://www.ted.com/talks/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_valley (дата обращения 13.02.2019).
[2] Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Глобалистский менталитет как условие предотвращения межцивилизационных конфликтов. Социологические исследования, 2011, № 4, с. 51–58.
[3] Губанов Н.Н. Вызов Аполлона как стимул развития образования. Alma Mater (Вестник высшей школы), 2014, № 5, c. 19–23.
[4] Gubanov N.N., Gubanov N.I., Rokotyanskaya L.O. Apollo’s Challenge as a Driving Force in Education. International Conference on Contemporary Education, Social Sciences and Ecological Studies. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 2018, vol. 283, pp. 13–17.
[5] Laufenberg D. How to learn from mistakes? TED: Ideas worthspreading. URL: https://www.ted.com/talks/diana_laufenberg_3_ways_to_teach?referrer=playlist-how_to_learn_from_mistakes (дата обращения 13.02.2019).
[6] Ньюфелд Г., Матэ Г. Не упускайте своих детей. Почему родители должны быть важнее, чем ровесники. Москва, Ресурс, 2015, 384 с.
[7] Agarwal A. Why massive open online courses (still) matter. TED: Ideas worth spreading. URL: https://www.ted.com/talks/anant_agarwal_why_massively_ open_online_courses_still_matter (дата обращения 13.02.2019).
[8] Барбер М., Муршед М. Как добиться стабильного высокого качества обучения в школах. Уроки анализа лучших систем школьного образования мира Вопросы образования, 2008, № 3, с. 7–61.
[9] Mitra S. Kids can teach themselves. TED: Ideas worth spreading. URL: https://www.ted.com/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves (дата обращения 13.02.2019).
[10] Emdin Chr. Teach teachers how to create magic.TED: Ideas worth spreading.URL:https://www.ted.com/talks/christopher_emdin_teach_teachers_how_to_create_magic (дата обращения 13.02.2019).
[11] Кожевникова М.Н. Язык педагогики. Вопросы образования, 2014, № 3, с. 283–302.
[12] Мартин Р. Психология юмора. Санкт-Петербург, Питер, 2009, 480 с.
[13] Banas J.A., Dunbar N., Rodriguez D., Liu S. A review of humour in educational settings: Four decades of research. Communication Education, 2011, vol. 60, pp. 115–144.
[14] Fuzhan N., Fereshteh M. Higher Education Lecturing and Humor: From Perspectives to Strategies. Higher Education Studies, 2015, vol. 5, pp. 25–31.
[15] Nadeem M. Teaching with humor: A Benevolent Teaching Technique For Second Language Learners in Teacher Education (A Reflective Study). International Journal of English and Literature, 2012, vol. 2, pp. 89–96.
[16] Губанов Н.И. Пространственная локализация и проекция чувственных образов. Философские науки, 1984, № 3, с. 73–81.
[17] Wanzer M.B., Frymier A.B., Wojtaszczyk A.M., Smith T. Appropriate and inappropriate uses of humor by teachers. Communication Education, 2006, vol. 55, pp. 178–196.
[18] Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Криминальное поведение: биологическая, социальная и личностная обусловленность. Вестник славянских культур, 2018, т. 48, № 2, с. 53–66.
[19] Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Вызов Аполлона как движущая сила развития образования. Вестник славянских культур, 2018, т. 50, № 4, с. 22–34.
[20] Дмитриев А.В., Сычев А.А. Смех: социофилософский анализ. Москва, Альфа-М, 2005, 592 c.
[21] Pinheiro C.C. «Laughing your way through Higher Education: the Pros and Cons of using Humor in the College Classroom» in partial fulfillment of the Master Teacher Program. Center for Faculty Excellence. United States Military Academy. NewYork, West Point Publ., 2016, 378 p.