|

Особенности изучения английского языка в технических вузах

Авторы: Медведева К.О. Опубликовано: 25.04.2023
Опубликовано в выпуске: #2(100)/2023  
DOI: 10.18698/2306-8477-2023-2-837  
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Филологические науки. Языкознание  
Ключевые слова: языковая компетенция, языковые навыки, контекстное обучение, проблемная ситуация, грамматика, жанровый подход, междисциплинарный подход

Проведен анализ различных методов, способов и методик изучения английского языка в технических вузах в целях совершенствования образовательной деятельности студентов. Показано, что для правильной реализации методик необходимо сочетать между собой новые и традиционные средства обучения.


Литература
[1] Харина М.В. Модели развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов технического вуза в интегрированной информационной обучающей среде. Ярославский педагогический вестник, 2014, т. 2, № 4, с. 114–118.
[2] Вербицкий А.А. Категория «контекст» в психологии и педагогике. Москва, Логос, 2010, с. 300.
[3] Вербицкий А.А. Теория и технологии контекстного образования. Москва, Московский педагогический государственный университет, 2017, с. 268.
[4] Слесаренко И.В. Целеполагание в обучении иностранному языку в техническом вузе: междисциплинарный подход. Федеральный Университет. Технические Науки, 2007, вып. 135, с. 100–104.
[5] Филиппова О.В. Пути реализации жанрового подхода к изучению курса «Русский язык и культура речи» в вузе. Предложение и слово. Межвузовский сборник научных трудов. Саратов, Издательство Саратовского университета, 2006, с. 577–581.
[6] Murphy R., Smalzer W.R. Grammar in Use Intermediate. 4th edition, University Printing House, Cambridge, United Kingdom, 1998, pp. 11–56.