|

Методологические аспекты экологической подготовки будущего инженера

Авторы: Лебедев С.А., Бушуев Н.Н., Бушуева В.В. Опубликовано: 26.08.2016
Опубликовано в выпуске: #7(45)/2016  
DOI: 10.18698/2306-8477-2016-7-376  
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки  
Ключевые слова: методология, метод, экология, экологическое образование, экологическое мировоззрение, экологическая ответственность инженера

Обоснована актуальность подготовки будущих инженеров с экологической направленностью, рассмотрен философско-методологический подход к решению этой задачи. Выделены основные методологические принципы, такие как междисциплинарный, комплексный, системный подходы и др. Дан их анализ и показано практическое значение в экологической подготовке будущих инженеров. Отмечено значение формирования экологического мировоззрения и экологической ответственности будущих инженеров. Исследованы противоречия между экономическими и экологическими факторами на современном этапе. Дан критический анализ различных подходов решения этих противоречий. Отмечена необходимость принятия решений в пользу экологических факторов.


Литература
[1] Бушуев Н.Н. Анализ воздействия вредных факторов промышленного производства на человека. Теоретические и прикладные аспекты современной науки: сб. науч. тр. по материалам VI Междунар. науч.-практ. конф. 31 декабря 2014 г. Белгород, 2015, с. 69-74.
[2] Лебедев С.А., Твердынин Н.М. Гносеологическая специфика технических и технологических наук. Вестник Московского университета. Серия 7: Философия, 2008, № 2, с. 44-70.
[3] Лебедев С.А. Единство естественнонаучного и социально-гуманитарного знания. Новое в психолого-педагогических исследованиях, 2010, № 2, с. 5-10.
[4] Лебедев С.А. Методология научного познания. Москва, Юрайт, 2016, 153 с.
[5] Бушуев Н.Н. Комплексный подход в решении экологических проблем. Динамика нравственных приоритетов человека в процессе его эволюции: материалы XIX Междунар. науч. конф. Ч. 2 (Санкт-Петербург, 15-16 мая 2006 г.). Санкт-Петербург, Нестор, 2006, с. 229-232.
[6] Бушуев Н.Н. Системный подход в решении экологических проблем. В кн.: Метафизика креативности. Москва, РФО, 2006, с. 110-113.
[7] Бушуева В.В., Бушуев Н.Н. Междисциплинарный подход и его значение при подготовке инженеров. Формирование профессиональной культуры специалистов XXI века в техническом университете: сборник науч. тр. 12-й Междунар. науч.-практ. конф. Санкт-Петербург, Изд-во Политехнического ун-та, 2012, с. 73-74.
[8] Бушуев Н.Н. Экологические и экономические последствия загрязнения тяжелыми металлами окружающей среды. Интеграция экономики в систему мирохозяйственных связей: сб. науч. тр. XVI Междунар. науч.-практ. конф.. Санкт-Петербург, Изд-во Политехнического ун-та, 2011, с. 219-224.
[9] Бушуева В.В., Бушуев Н.Н. Экологическая ответственность научнотехнической интеллигенции в условиях инновационной экономики. Россия в глобальном мире: сб. науч. тр. 9-й Всерос. науч.-теорет. конф. Санкт-Петербург, Изд-во Политехнического ун-та, 2011, с. 58-60.
[10] Сидибе П. Воз природы. Владимир Путин приехал в Сочи. Российская газета, 2008, вып. 4700. URL: https://rg.ru/2008/07/04/sochi-putin.html (дата обращения 20.05.2015).
[11] Потапцев И.С., Павлихин Г.П., Бушуев Н.Н., Бушуева В.В. Использование зарубежного опыта решения технических задач в инженерной подготовке студентов. Москва, Этносоциум, 2015, 156 с.
[12] Aznar G. La creativite dans I’ertrepise. Paris, 1971, р. 185.
[13] Бушуев Н.Н., Бушуева В.В. Значение Киотского протокола для решения глобальных экологических проблем. Россия в глобальном мире. Сб. науч. тр. 7-й Всерос. науч.-теорет. конф. 5-7 мая 2009 г. Санкт-Петербург, Изд-во Политехнического ун-та, 2009, с. 138-140.