Е.А. Яковлева
2
ложений [1, с. 31]. Как известно, в лингвистических исследованиях
часто прибегают к сопоставлению союзных и бессоюзных структур
для определения сходства и различия между ними [2, с. 433−435].
Из опыта работы мы знаем, что в работе с учащимися средней и выс-
шей школы такие сопоставления особенно необходимы. Все это,
естественно, открывает определенные возможности для синхронной
работы над сложным союзным и бессоюзным предложением.
Работая над названными выше темами, мы должны помнить о
том, что эффективная методика требует соблюдения важного дидак-
тического принципа: при организации работы по той или иной теме
отбирать для изучения в первую очередь наиболее употребительное в
языке и трудное. При этом из трудного на первый план необходимо
выдвигать самое распространенное. Любая работа, направленная на
повышение эффективности усвоения грамматического материала
учащимися, требует обязательного учета объективных особенностей
этого материала при столь же обязательном уяснении тех требова-
ний, какие специфика языка как учебного предмета предъявляет к
психике учащихся.
На наш взгляд, наиболее полное освещение темы «Запятая в кон-
струкциях с союзом «
и
» дана в диссертационном исследовании
В.Г. Королева «Преемственность и перспективность в изучении син-
таксиса и пунктуации» [3]. В своей работе автор приходит к выводу,
что предложения с союзом «
и
» являются наиболее употребительны-
ми среди конструкций с сочинительными союзами. Объясняется это,
как он считает, тем, что союз «
и
» — самый употребительный из всех
сочинительных союзов, что подтверждается статистическими дан-
ными [3, c. 5]. Для доказательства этого он приводит данные из ча-
стотного словаря современного русского языка Э.А. Штейнфельдт:
1) среди сочинительных союзов по частоте употребления соеди-
нительные союзы занимают первое место (13 470), противитель-
ные — второе (5 553), разделительные — третье (793);
2) среди соединительных союзов союз «
и
» имеет наибольшую ча-
стоту употребления (сравните: соединительные союзы — 13 470, со-
юз «
и
» — 13 204) [там же, с. 5].
Такое преобладание союза «
и
», по мнению В.Г. Королева, связа-
но с его многозначностью. «Как легко убедиться, употребительность
тех или других союзов зависит от их значения. Те смысловые отно-
шения, которые выражаются союзом «
и
», наиболее часто встречают-
ся в нашей языковой практике, которая тесно связана с нашей обще-
ственной деятельностью» [3, с. 436].
Для установления трудностей пунктуационного характера кон-
струкций с союзом «
и
» сравним особенности правил пунктуации при
союзе «
и
» и при противительных союзах. При противительных сою-
зах, выполняющих разные функции, действует одно общее правило,
